为进一步优化应用心理学专业人才培养体系，提升人才培养质量，3月19日，心理学系在403会议室召开2026年应用心理学专业人才培养方案修订师生座谈会。会议由心理学系主任彭聪主持，学系全体教师及在校生代表共同参与，围绕2022版人才培养方案的实施情况与2026版方案的修订方向展开深入交流。

会议伊始，彭聪介绍了本次座谈会的背景与目的。他指出，人才培养方案是专业建设的纲领性文件，此次修订旨在顺应新时代高等教育改革趋势，回应社会对心理学专业人才的新需求，进一步突出专业特色，优化课程结构，提升学生的综合素质与就业竞争力。

座谈会上，与会教师围绕2022版人才培养方案修订的原则进行了充分交流，回顾了方案执行过程中的成效与经验，也坦诚指出了存在的问题与改进空间。随后，重点就2026版方案的调整内容展开讨论，明确了拟新增和删减的课程模块，并就课程衔接、学分分配、实践教学环节等关键问题达成初步共识。

为充分体现“以学生为中心”的育人理念，会议特别设置学生意见征求环节。来自大三、大四的在校生代表结合自身学习经历，分享了在课程设置、教学安排、实习实践等方面的真实感受。同学们既肯定了现有课程体系的系统性，也就部分课程时间设置不合理、理论与实践衔接不够紧密、选修课选择空间有限等问题提出了建设性意见。同时，大家还就专业学习中的困惑与挑战进行了坦诚交流，为方案修订提供了宝贵的“第一视角”参考。

本次座谈会气氛热烈、交流深入，既凝聚了教师团队对专业建设的共识，也倾听了学生群体的真实需求。心理学系将认真梳理座谈会上收集到的意见建议，结合学科发展趋势和社会人才需求，进一步完善2026版应用心理学专业人才培养方案，努力打造更具特色、更高质量的人才培养体系，为培养德才兼备的高素质心理学人才奠定坚实基础。